刘恩允

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发文领域：文化科学哲学宗教农业科学语言文字更多>>
发文期刊：《世界教育信息》《山东教育》《中国成人教育》《黑龙江高教研究》更多>>
所获基金：国家社会科学基金山东省教育科学规划课题全国教育科学“十五”规划教育部重点课题山东省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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地方高校二级学院行政主导治理模式的反思与改进——基于L大学J学院的田野观察被引量：4
《国家教育行政学院学报》2019年第4期64-70,共7页刘恩允 薄存旭 
国家社科基金"十二五"规划教育学一般课题(BIA130065)
当前地方高校二级学院治理的主流依然是行政主导模式,在"去行政化"改革背景下,这种模式面临诸多困难与挑战。通过对一所地方本科高校的二级学院进行田野观察,深入学院组织内部,还原真实的运转图景,挖掘该模式的价值取向、组织结构和运...
关键词：地方高校 二级学院 行政主导 治理模式 
治理理论视阈下的我国大学院系治理研究
《高等教育研究》2018年第5期37-37,共1页刘恩允 周川 
苏州大学博士生 刘恩允 导师 周川 研究方向高等教育学答辩时间2014年9月大学的宏观管理目标确立后，实现学校发展目标的主体是学院，院系的健康发展是大学高质量发展的根本保证。因此，现代大学治理研究的核心是院系治理，大学治理的...
关键词：苏州大学 大学治理 院系 现代大学制度 高等教育大众化 视阈 大学管理体制 宏观管理 
大学学院运行体系的问题与建议——基于38所大学章程的文本分析被引量：2
《临沂大学学报》2017年第4期110-118,共9页刘恩允 吴玉书 
全国教育规划课题国家社会科学基金"十二五"规划教育学一般课题"我国大学学院制改革进程中的院系治理研究"(BIA130065)阶段性成果
本研究选取教育部已经核准的大学章程以及香港、国外部分大学章程,对其中学院运行体系的规定进行统计分析和对比研究,提出具体改进建议以完善大学章程中学院运行体系的规定。我国大学章程中学院运行体系的规定普遍存在条例表述笼统,欠...
关键词：大学章程 学院 运行体系 
社会职能视角下高校院(系)分类标准的创新及应用价值被引量：2
《中国成人教育》2016年第18期42-45,共4页吴玉书 刘恩允 
国家社科基金“十二五”规划2013年度教育学一般课题“我国大学学院制改革进程中的院系治理研究”(BIA130065)的阶段性研究成果
大学二级管理模式的运行使院系研究已逐渐成为高等教育研究的重要议题,而进行院系分类研究则是进行院系研究的基础。从院系社会职能的角度将院系从类和型两个维度进行划分,纵向维度将院系分为学科类、专业类、职业类三类;横向维度将院...
关键词：院系研究 社会职能 院系分类 
大学文化视域下大学自治权力的发挥
《临沂大学学报》2014年第5期20-24,共5页李桂芳 刘恩允 
高等教育领域综合改革的深入推进和大学管办评分离模式的提出,更加强调了政府的宏观管理职能,强化了大学的办学自主权。大学的当务之急是如何能充分发挥好这些自治权力,办出自己的特色。但综观大学发展现象,其自治权力并未得到充分有效...
关键词：大学文化 大学自治 权力 核心价值观 品格 
中美高校社会捐赠制度环境比较研究被引量：2
《临沂大学学报》2014年第1期36-40,共5页郭婉君 刘恩允 
近些年来,我国高等教育捐赠事业尽管取得很大进步,但与美国高等教育捐赠事业发展水平相比仍然存在一定的差距。从制度环境的视角,就中美两国高校社会捐赠的社会传统文化、法律制度环境以及监管制度环境三面进行比较研究,借鉴美国相关经...
关键词：高校 社会捐赠 制度环境 比较研究 
美国州立大学学院设置研究及启示被引量：4
《世界教育信息》2013年第16期25-31,共7页周云玲 刘恩允 
美国州立大学与我国地方综合性大学在学校类型和职能上具有相似性。文章结合美国州立大学的学院设置数量适中、设置标准规范、覆盖面广等特点,参考管理跨度理论和知识创新群理论,提出我国地方综合性大学应适当减少学院数量,学院设置应...
关键词：美国州立大学 学院设置 学科层次 
利益相关者视角下大学管理制度的价值转换及其实现被引量：9
《教育发展研究》2012年第11期42-46,共5页刘恩允 
制度的目的是促进利益相关者的利益与权力的相互制衡,因此,利益相关者的分析视角既可以为大学制度的形成和发展提供有效的分析框架,又可以为大学制度的自我修正提供价值引领。利益相关者的利益的充分表达和最大化满足、利益相关者之间...
关键词：利益相关者 大学管理制度 价值转换 
自由与创新:我国通识教育与大学文化的关系探析
《煤炭高等教育》2012年第1期5-8,共4页梅小珊 刘恩允 
通识教育从本质上说是一种对自由文化精神理解的教育,其所提倡的自由、独立、追求卓越等精神正是大学文化创新的重要基点。但是通识教育在移入我国时却变了质,不仅被窄化为一般意义的通识必修课程,而且还表现为大学通识课程对通识教育...
关键词：通识教育 大学文化 自由 创新 
探微言,释大义——评《教育格言论析》
《临沂大学学报》2012年第1期143-144,共2页刘恩允 
近得李保强教授的新作——《教育格言论析》,连日读完,掩卷深思,一幅教育格言发展和构造的脉络图不觉呈现于眼前。作为一名教育研究者,虽长期致力于教育理论的原创和运用,但往往感到力不从心。一方面。
关键词：教育理论 《教育格言论析》 李保强 书评 
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