高校教师教学能力提升工作的研究与实践——以东北林业大学为例  

作　　者：翟雪峰[1] 李德才[1] 马翔宇[1] 孙晓芳[1] 

机构地区：[1]东北林业大学教师教学发展中心

出　　处：《中国校外教育》2016年第10期34-35,共2页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

基　　金：黑龙江省教育科学"十二五"规划重大课题(GBA1211001);黑龙江省教育科学规划课题(GJE1214001);黑龙江省教育科学规划课题(GJB1214001)

摘　　要：作为保障高等教育教学质量的关键要素,高校教师发展也受到前所未有的重视。对提高人才培养质量而言,更为重要的是要研究教学规律和提升教师的教学水平。本文以东北林业大学的教师教学能力提升机制为基础,论述了确立工作定位、强化培训力度、服务教师职业发展等各项教师教学提升活动和工作的一些做法和实践,努力寻求教师教学能力提升科学的方法体系,为其他院校开展教师教学能力提升活动提供经验借鉴。

关 键 词：教师教学能力 提升体系 实践 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]