小学生自理能力的素质结构与发展机制探析  

作　　者：蒋立兵[1,2] 常攀攀[2] 

机构地区：[1]武汉体育学院体育工程与信息技术学院,武汉430079 [2]华中师范大学教育学院,武汉430079

出　　处：《教育探索》2016年第10期18-20,共3页Education Exploration

摘　　要：儿童自理能力是指个体在日常生活和学习过程中自主解决自己的生活问题、学习问题、交往问题及心理问题的意识水平和行为能力。小学生自理能力的素质包括生活自理能力、学习自理能力、交往自理能力和心理自理能力。

关 键 词：小学生 自理能力 素质结构 发展机制 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]