留守儿童园外自主性阅读教学实现途径探微  

作　　者：任洁峰 

机构地区：[1]南通市骑岸幼儿园,江苏南通226300

出　　处：《基础教育研究》2016年第18期87-88,共2页Basic Education Research

摘　　要：留守儿童自主性阅读是幼儿教学新课题,幼儿教师要对幼儿阅读现状做好学情调查,从留守儿童阅读书源开发到留守幼儿阅读方法传授,从留守幼儿园外阅读习惯培养到留守儿童阅读教学认知体系构建,展开多元创新实践,为留守儿童园外自主性阅读教学探索实现途径。

关 键 词：留守儿童 园外自主性 阅读途径 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]