以问题为向导的学习结合以病例为基础的学习教学模式在口腔颌面医学影像诊断学的应用  

作　　者：郭芳[1] 李子夏[1] 朱勇[1] 

机构地区：[1]西安医学院口腔医学系,710021

出　　处：《山西医药杂志》2016年第20期2445-2446,共2页Shanxi Medical Journal

基　　金：陕西省教育厅专项科研计划(15JK1625)

摘　　要：口腔颌面医学影像学是口腔基础医学过渡到口腔临床医学的桥梁课程之一,是将理论知识转化为实践能力的重要课程之一,目前主要有3种授课方法：分别为以授课为基础的学习（lecture-based learning,LBL）、以问题为向导的学习（problembased learning,PBL）及以病例为基础的学习（casebased learning,CBL）,各有优势和不足,

关 键 词：口腔基础医学 医学影像诊断 学习过程 桥梁课程 教学效果 口腔临床医学 lecture 授课方法 临床思维 医学教育者 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642.4[文化科学—高等教育学]