多媒体网络环境下建构主义的应用——以日语新闻视听说教学为中心  

作　　者：陈戴丹[1] 

机构地区：[1]常熟理工学院,江苏常熟215500

出　　处：《四川省干部函授学院学报》2016年第3期103-105,共3页Sichuan Provincial Correspondence Institute for Administrators Journal

基　　金：2015年江苏高校哲学社会科学研究一般项目"小型日语新闻语料库在教学中的应用及建设"(项目编号:2015SJB568)的研究成果

摘　　要：在建构主义所倡导的以学生为主导的教学理论引导下,高校日语教学开始进入改革阶段,传统的教学方式已经黯然失色。在多媒体网络环境下,建构主义的应用得到了很大程度上的支持。日语新闻视听说课程便是其中的一大获利课程。本文通过学习建构主义理论,浅析了如何运用网络进行日语新闻视听说课程的改革,以达到提高教学质量的目的。

关 键 词：建构主义 多媒体网络 新闻视听说 教学改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]