翻转课堂教学模式在血管外科护理带教中的应用  

作　　者：郭薇[1] 于英[1] 刘俊莲[1] 盖其梅[1] 尚芸[1] 

机构地区：[1]山东省烟台市烟台毓璜顶医院血管外科,烟台264000

出　　处：《当代护士（下旬刊）》2016年第11期162-163,共2页Modern Nurse

摘　　要：目的探讨翻转课堂教学法在血管外科护理实习带教中的应用效果。方法随机抽取本科室护生共80例,分为对照组和观察组,每组各40例。对照组采用传统式教学方法,观察组采用翻转课堂教学法,采取出科考核及问卷调查的方式进行评价。结果观察组理论考试和操作考试成绩显著高于对照组(P<0.05),满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论翻转课堂教学法有利于调动护生的学习积极性,提高理论和操作成绩,从而提高教学质量,值得推广。

关 键 词：翻转课堂教学模式 血管外科 护理带教 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] G434[医药卫生—临床医学]