浅析课堂话语模式的模糊与缺失——以主体间性为视角的考察  

作　　者：朱渊[1] 

机构地区：[1]苏州工业园区服务外包职业学院,江苏·苏州215000

出　　处：《科教导刊（电子版）》2016年第29期79-79,共1页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：本文在主体间性视域下检视英语课堂话语模式，分析了课堂话语模糊与缺失的制度、惯〉-7以及知识三重情结，以期将课堂教学活动从情结操控下的机械化活动中解放出来，建构有意义的社会交往活动。

关 键 词：主体间性 制度情节 惯习情节 知识情结 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]