美国研究生教育中导学关系的特点与启示  

作　　者：施鹏[1] 张宇[2] 

机构地区：[1]浙江理工大学法政学院党委,杭州310018 [2]浙江理工大学党委研究生工作部,杭州310018

出　　处：《学位与研究生教育》2016年第10期67-72,共6页Academic Degrees & Graduate Education

基　　金：中国学位与研究生教育学会研究课题“研究生教育中导学关系的优化及策略研究”(编号:B2-2013Y12-171)

摘　　要：介绍了美国研究生教育中导学关系的特点,即它是一种主体间性的存在以及教学相长、科研合作、经济资助等关系,并以立体互动的导师与研究生培养制度作为重要支撑。在此基础上,提出了我国教育综合改革背景下导师与研究生导学关系构建的几点启示。

关 键 词：美国 研究生教育 导学关系 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]