病理生理学开放设计性实验教学对提升学生创新能力的探索  

作　　者：沈薇[1] 邹丹[1] 隋璐[1] 张丽艳[1] 

机构地区：[1]沈阳医学院,辽宁沈阳110034

出　　处：《卫生职业教育》2016年第20期53-54,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：辽宁省教育厅普通高等教育本科教学改革研究立项课题(UPRP20140517);沈阳医学院教研课题(201307)

摘　　要：实验教学是培养大学生创新能力的重要环节,在病理生理学实验教学中采用开放设计性实验教学模式,从实验动员与专题讲座、自主性与科学性相结合的选题指导、开放实验室资源与时间、质量控制等方面介绍该项教学改革的实践与特点,结果表明此种教学模式有利于提高学生的主观能动性,培养学生的创新思维、创新能力和团队合作精神,对提高大学生的综合素质具有积极作用。

关 键 词：病理生理学 设计性实验 创新能力 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]