掌握学情,提高计算机基础教学效率  

作　　者：陈豫[1] 艾鸿[1] 

机构地区：[1]上海海洋大学信息学院

出　　处：《考试周刊》2016年第88期103-104,共2页

摘　　要：计算机基础教学是高校非计算机专业一直在探讨的课程，本文提出课程的出发点应该是以学生为本，充分了解学校的特点，学校专业的特点，学生的分布来源、课程基础，以及学生的需求和兴趣，同时注意课程设置的特点，尤其在课时非常少的情况下，更要注重做比较细致的调查和分析，并以此为依据，改进教学方法和考核机制，使计算机基础教学取得非常好的效果。

关 键 词：计算机应用基础 学生需求 教学效率 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]