道德教育的产生及其当代困境与化解路径  

作　　者：佘时珍[1] 谭泽春[2] 

机构地区：[1]长江大学文理学院,湖北荆州434020 [2]长江大学马克思主义学院,湖北荆州434023

出　　处：《长江大学学报（社会科学版）》2016年第10期70-72,共3页Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）

基　　金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目(14G157)

摘　　要：道德教育是在人类改造社会、完善自身的过程中产生和发展起来的。我国当前的道德教育,面临道德冷漠化、人性复杂化、道德平庸化等困境。对此,我们应从倡导以公平正义为基础的社会主义核心价值观,始终不渝地遵循人性原则,积极推行以对话为主的道德教育模式等诸多方面入手,一一化解我国当前道德教育所面临的困境。

关 键 词：道德教育 困境 化解 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]