“小组话题学习”活动在大学英语课堂应用的行动研究  

作　　者：徐瑞华[1] 

机构地区：[1]河北大学

出　　处：《长江丛刊》2016年第22期175-175,共1页Yangtze River Series

基　　金：河北省保定市社科基金项目“保定高校英语教学改革研究——在合作学习中提高学生思辨能力研究”的研究成果(项目编号:20140418)

摘　　要：本文采用行动研究的方法,针对大学英语课堂上学生缺乏自主性、合作能力,以及学生学习动机不强的情况,通过发现问题、提出并实施解决方案、评价四个环节,成功开展了＂小组话题学习＂活动。

关 键 词：行动研究 小组话题学习 合作学习 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]