细化目标,遴选内容,有效组织——小班环境下语文国家课程校本化实施的实践与思考  

作　　者：盛伟[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市扬子第二小学

出　　处：《生活教育》2016年第19期84-86,共3页Life&Education

摘　　要：一名小班化实验学校的小学语文教师,在语文课程校本化实施,尤其是教材的校本化运用中应该发挥自己的主观能动性,细化目标,创造性地实施教材,让自己在国家课程的校本化实施中有所作为。

关 键 词：细化目标 适性选择 有效组织 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]