家庭教育视角下中小学校园欺凌成因及对策分析  

作　　者：苏春景[1] 徐淑慧[2] 杨虎民[1,3] 

机构地区：[1]鲁东大学教育科学学院 [2]温州大学教育科学学院,讲师浙江温州325035 [3]阜阳师范学院教育学院,副教授山东烟台264025

出　　处：《中国教育学刊》2016年第11期18-23,共6页Journal of The Chinese Society of Education

基　　金：山东省2015年度青少年规划重点课题"基于复原力提升的不同类型未成年犯罪的社会干预研究"(项目编号:SDYSA150205)研究成果

摘　　要：近年来,校园欺凌事件的频发严重影响中小学生的健康成长。从家庭教育视角探究中小学校园欺凌的具体影响因素,表现在"和"与"忍"的文化对欺凌行为的无意识强化与确认,家庭结构失能和不良家庭环境助长欺凌性格的形成,家庭教育的忽视及家长教育观念的落伍不利学生个性培养。提出家庭教育视角下校园欺凌的应对策略:家长重视对学生优良品质和健全个性的培育与引导;转变家长教育方式,重视子女的认知及规则教育;对家庭教育立法,明确家长在子女教育上的责任;家庭与社会要形成合力,使教育保障更有力。

关 键 词：中小学 校园欺凌 家庭教育 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]