从《典型零件测绘》课教学的维度透视团队合作“软实力”的培养  

作　　者：刘冬梅[1] 杨杭旭[1] 

机构地区：[1]金华职业技术学院机电学院,浙江金华321017

出　　处：《科技创新导报》2016年第22期139-140,共2页Science and Technology Innovation Herald

基　　金：基于游戏闯关模式的<汽车电路与电子系统检修>课程教学改革与实践(项目编号:kg2015655);2015年浙江省教育厅课堂教学改革项目

摘　　要：当代社会对"软实力"特别是对团队合作能力的要求越来越高。如何有效提高大学生的团队合作能力是高校教学中的一个重要任务。典型零件测绘是一门分组教学的课程,教学中通过小组教学这种模式多角度地培养大学生的团队意识。该文结合典型零件测绘课的特点阐述了小组教学中出现的问题,提出了切实可行培养大学生团队合作能力的有效途径。

关 键 词：典型零件测绘 团队合作能力 培养 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]