对听障学生怎样实行语文的有效教学  

作　　者：李莉 

出　　处：《语文教学与研究（综合天地）》2016年第9期107-107,共1页

摘　　要：听障学生是一个特殊的群体,因为听力功能的缺陷,很多学生会存在自卑、缺乏自信心等不良的心态。语文教师不仅仅要培养学生的语文文化知识和语言能力,还要关注学生品格的培养,在教学中紧密结合教材中的内容,让学生多去接触生活,激发学生的表达欲望;多去拓展视野,充分利用已有的教学资源,帮助学生走出课堂,培养学生的情感,增加自信心。

关 键 词：听障 语言能力 文化知识 教学情境 表达欲望 《爱莲说》 高洁傲岸 思想素质 文学作品 孩子成长 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]