学缘结构对高校科研团队成员工作绩效的影响  

作　　者：彭娟[1] 张光磊[2] 

机构地区：[1]广西大学商学院,广西南宁530004 [2]武汉理工大学管理学院,湖北武汉430070

出　　处：《中国高校科技》2016年第11期22-25,共4页China University Science & Technology

基　　金：广西高校中青年教师基础能力提升项目(KY2016YB004);广西大学博士启动项目(XBS16028);广西科协资助高校青年教师及研究生专项课题(桂科协〔2016〕Z-32)

摘　　要：近年来,学术界对科研团队的内涵和运作规律的探讨迅速"升温",并受到我国研究者的高度重视。高校科研团队作为创新型国家的细胞和高水平研究型大学的核心单元,其成员的工作绩效提升问题越来越引起了学界关注。基于组织认同视角,构建了一个学缘结构对科研团队成员工作绩效影响的理论模型,并探索学缘结构对高校科研团队成员工作绩效的影响路径。实证研究结果发现,学缘结构能够通过评价性组织认同对高校科研团队成员的工作绩效产生显著正向影响。研究结果对如何提升高校科研团队成员的组织认同感和工作绩效提供了有益启示。

关 键 词：学缘结构 评价性组织认同 科研团队 工作绩效 

分 类 号：G647.25[文化科学—高等教育学]