高校思想政治理论课社会主义核心价值观教育的三个着力点  

作　　者：杨雅涵[1] 韩志敏[1] 

机构地区：[1]四川工程职业技术学院,四川德阳618000

出　　处：《济南职业学院学报》2016年第4期24-26,78,共4页Journal of Jinan Vocational College

基　　金：四川省教育厅2014年高校思想政治教育研究课题(青年教师专项)"社会主义核心价值观融入高职院校思想政治理论课教学研究"(课题编号:SZQ2014056)研究成果;四川省高等学校思想政治教育研究会2015-2016课题"社会主义核心价值观融入高职院校思想政治教育的探索研究"(课题编号:SCSZ2015113)阶段性成果

摘　　要：积极培育和引导当代大学生践行社会主义核心价值观,是提升高校思想政治理论课有效性的突破口和切入点。高校思想政治理论课社会主义核心价值观教育必须从主体、内容及方式三向度找准着力点:一是从"讲堂"到"学堂",在互动中"灌输"理论;二是从"文本"到"人本",立足历史唯物主义,澄清普世价值迷思;立足当代中国语境,正视价值认同挑战;三是从"呈现"到"发现",以学生体验为中心,构建多维立体实践模式;以自我建构为目的,引导学生主动参与发现。

关 键 词：社会主义核心价值观 高校思想政治理论课 培育和引导 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]