市场营销专业人才培养学习偏好的创新研究  

Marketing Professional Talent Training Learning Preferences of Innovation Research

作　　者：杜鹏[1] 周语嫣[1] 

机构地区：[1]邢台学院,河北邢台054001

出　　处：《教育教学论坛》2016年第51期114-115,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：2016年河北省社会科学发展研究课题"京津冀协同发展背景下河北农产品品牌资产评价与建设对策研究"(课题编号:201604120208);2015年邢台学院教学改革研究项目"市场营销专业人才培养学习偏好的实证研究"(项目编号:JGY15004);2015年河北省人力资源和社会保障研究课题"建立经济发展和扩大就业良性联动机制研究"(项目编号:JRS-2015-1151);2016年邢台市哲学社会科学规划课题"基于企业社会责任价值创造视角的激发民营经济发展活力研究"(课题编号:XTSK1612);2016年邢台市社会科学发展研究调研课题"京津冀协同发展背景下邢台农产品品牌资产评价与建设对策研究"(课题编号:青年课题Xtskfz2016029)

摘　　要：随着社会经济的快速发展,营销专业人才的学习培养变得尤为重要,高校既要给学生一个乐学善学的环境培养学生拥有专业营销知识,又要挖掘学生们的学习偏好,从而培养具有更高层次水平的营销学生以适应社会的更高需求。因此,挖掘对学生学习具有更好促进作用的培养学生学习偏好的创新模式成为当今热点主题。With the rapid development of social economy,marketing professionals learning culture is particularly important,colleges and universities should not only give students a happy good learning environment to cultivate students with professional marketing knowledge,and to tap into the students＇ learning preferences,so as to cultivate higher level of marketing was born higher demand to adapt to society. Mining,therefore,the cultivation of students＇ learning has better role in promoting students＇ learning preferences of innovation model become the hot topics today.

关 键 词：市场营销 人才培养 学习偏好 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]