农民工子女英语学习影响因素分析及对策  

作　　者：金逸婷 付智强[1] 李明[2] 姚佳晨[1] 吕佳育 余珏玲 

机构地区：[1]宁波工程学院 [2]宁波大学,浙江宁波315211

出　　处：《现代交际》2016年第20期128-129,共2页Modern Communication

基　　金：2015年浙江省大学生科技创新活动计划资助项目"宁波市农民工子女英语学习状况及其影响因素研究"(项目编号:2015R424023)阶段性研究成果

摘　　要：随着我国城市化进程日益加快,随迁的农民工子女的教育问题也越来越受到社会各界的关注。本文基于对宁波市3所初级中学初一年级农民工子女英语学习状况的调查,从内部因素(学生自身因素)和外部因素(老师因素、学校因素、家长因素)两个维度来分析影响农民工子女英语学习的因素,探索促进农民工子女英语学习和身心健康发展的途径。

关 键 词：农民工子女 英语教育 影响因素 对策 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]