想象 创作 内化——浅谈正式与非正式音乐在中学生音乐课堂中的应用  

作　　者：朱岚[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区景城学校

出　　处：《黑龙江教育（中学版）》2016年第11期24-25,共2页

摘　　要：正式音乐与非正式音乐的结合让全体学生参与到音乐中,给学生插上想象的翅膀,建立起合作和创作的习惯,将音乐的要素内化成简单易学的内容,根据学生之间不同的音乐能力进行分层表现,增加了他们的参与度,增强了课堂的时效性。非正式音乐,主要源于我们自己对音乐的感受进行再创造,它往往没有正式的乐谱记载,用一些自己看得懂的符号进行标记。学生在音乐者的带领下以游戏的方式,在轻松的氛围中学习感受音乐。

关 键 词：半音阶 沙锤 第一声 第五交响曲 敲门声 第二声 演唱技巧 上系 第三声 二度 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]