英语课堂教学话语中“打断”现象研究  

作　　者：霍丽芳[1] 周雷[1] 黄卫华[1] 徐艳梅[1] 代圆圆[1] 

机构地区：[1]湖北经济学院外国语学院,湖北武汉430205

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2016年第10期219-220,共2页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

基　　金：2014年湖北省教育科学"十二五"规划课题阶段性成果之一;项目名称:机构话语环境下ESP教学互动模式探索与实践;课题编号:2014B134

摘　　要：本研究以一次基础英语课堂教学过程为研究对象,通过对师生之间、以及生生之间的话轮转换中出现的打断现象进行归纳、分析和比较,主要考察课堂机构环境下,师生之间、生生之间的关系及话语权的分布情况。研究结果表明,师生互动中的打断更倾向于合作型故意打断,生生互动中的打断更倾向于合作型非故意打断。

关 键 词：话轮打断 机构环境 话语权 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]