浅议e-learning时代开放教育文字教材的出版  

作　　者：刘桂伟[1] 

机构地区：[1]中央广播电视大学出版社,北京100039

出　　处：《新闻研究导刊》2016年第20期254-254,265,共2页Journal of News Research

摘　　要：e-learning英文全称为electronic learning,中文译作"数字(化)学习""电子(化)学习""网络(化)学习"等。近年来,随着互联网的蓬勃发展,基于网络的数字化学习以及常规教学与网络学习相结合的混合式学习方式迅速普及,e-learning已发展成为一种十分重要的学习形式。与传统学习方式相比,e-learning有其独特的优势:新兴的MOOC、微课以及其他大量的数字化资源连同多种媒体所创设的学习情境极大地丰富了学生的学习内容;大量立体化信息的输入增强了学习的趣味性,提高了学生的学习积极性;"翻转课堂"等新的教学模式改变了学生的学习过程,提高了学习效率;学生的学习过程更具个性化、自主化,学生成为真正的学习主体;网络为师生提供了良好的交互协作环境,等等。e-learning已成为教育发展的必然趋势。而以现代远程教育为主要方式的开放教育,必然比其他任何教育方式更能紧跟e-learning的步伐,从而迎来新的发展阶段。

关 键 词：文字教材 一体化设计 主体交互 

分 类 号：G230.7[文化科学]