“生活教育”背景下幼儿操作性学习方式的思考与实践  

作　　者：秦洁 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区金家坝幼儿园

出　　处：《时代教育》2016年第22期253-253,共1页Time Education

摘　　要：本文以陶行知倡导的“生活教育”理论为指导,通过幼儿园“养植”实践活动,对幼儿的操作性学习方式进行探索。提出通过生活化的学习内容引发幼儿的学习兴趣和探究欲望,引导幼儿亲历探究的全过程,让幼儿在操作学习中获得正确的科学概念,并为幼儿的学习进程提供支架,促进幼儿有效的学习。

关 键 词：生活教育 操作学习 “养植”活动 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]