基于三维动机理论的情境化教学模式创新研究——以《会计专业英语》教学实践为例  

作　　者：晁春余[1] 陈俣秀[1] 

机构地区：[1]中国民航大学

出　　处：《课程教育研究》2016年第28期120-120,共1页Course education research

摘　　要：专业英语课程的专业性强,教学难度大。因此,激发学生的学习动机对于改进教学效果具有重要意义。本文结合《会计专业英语》课程的教学改革实践,探讨了基于三维动机理论的情境化教学模式改革思路,以供同仁探讨。

关 键 词：三维动机理论 专业英语 情境化教学模式 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]