浅谈“以人物为主题”的高中语文教材整合艺术  

作　　者：陈依连 

机构地区：[1]河北省承德市兴隆县第一中学

出　　处：《教学管理与教育研究》2016年第15期23-25,共3页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：高中语文的新课程改革走到现在,经历了课堂改革的各种尝试,在课堂教学艺术研究上取得了很大的成就,产生了各种教学流派,这大大提高了课堂教学效率.但与此同时,现行高中语文教材的系统越来越不能适应当前课程改革的需要,高中语文课程改革似乎也走进了“山重水复疑无路”之境.很多有识之士把视角投向了更深层次的课程改革：教材整合改革.于是语文新课程改革又出现了“柳暗花明又一村”之境,教材整合改革也是未来新教材的改革趋势.本文结合我校校本教材编写的经验,浅谈以人物为主题的高中语文教材整合的艺术.

关 键 词：课改 教学 整合艺术 研究性专题阅读 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]