论生态文学对公民环境素养的建构  

Improving Citizens' Environmental Education by Way of Eco-literature

作　　者：王玉明[1] 冯晓英[1] 

机构地区：[1]安徽农业大学外国语学院,安徽合肥230036

出　　处：《学术界》2016年第11期175-184,共10页Academics

基　　金："安徽省社会科学知识普及规划项目"(项目编号:14GH032);"安徽农业大学繁荣发展哲学社会科学基金重点项目"(项目编号:2012zs01zd);"安徽省省级教育质量工程项目"(项目编号:20100286)研究成果

摘　　要：生态文明融科学与人文于一体,是超越工业文明的共生文明,建设生态文明的核心就是重建人与自然、人与人、人与社会,以及人与自身的和谐,其关键在于"人心的建设",即公民环境素养的建构与提升。作为一种由内而外的浸润过程,环境素养的建构,即环境教育,旨在重建公民的心灵生态,矫正其生存观,激发其自然审美情趣,拓展其生态伦理视阈,为拯救失衡的地球生态奠定基础。基于此,饱含忧患意识、生命哲理和人文情愫的中西生态文学应成为此项事业的首选支撑素材。因为生态文学的介入有助于解决我国现行公民环境教育中文本匮乏和人文精神缺失等问题,进而在根本上整体提升公民的环境意识和生存观念,为生态文明建设做出贡献。Ecological crisis,against which China's ecological civilization construction is designed and implemented at birth is human crisis,cultural crisis and ethical crisis.Accordingly,citizens' environmental education is to be a process of introspection for the sake of reconstructing the public' s inner balance,existential philosophy and aesthetical values.Based upon this,the paper argues that Chinese and western eco-literature of ethics,philosophies and aesthetical implications furnishes vast materials for China's college environmental education and in this way will contribute a great deal to the cause of ecological civilization construction in China.

关 键 词：生态危机 公民环境素养建构 中西生态文学 人文情愫 

分 类 号：I106[文学—世界文学]