给高校教学更多制度激励  

作　　者：于兰 

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2016年第11期1-1,共1页

摘　　要：为破除束缚高校教师发展的体制机制障碍,激发高校教师教书育人、科学研究、创新创业的活力,教育部近日印发《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》（以下简称《指导意见》）,引发高校教师的热烈讨论。 考核评价政策是调动教师工作积极性、主动性的指挥棒,也是教育价值导向的体现。《指导意见》针对目前高校存在的对教育教学工作重视不够、重数量轻质量等情况,坚持德才兼备原则,

关 键 词：高校教学 制度激励 《指导意见》 教师教书育人 评价制度改革 教育教学工作 德才兼备原则 机制障碍 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]