民办高校英美文学课程独白式教学模式存在的意义  

作　　者：娄德平[1] 

机构地区：[1]哈尔滨剑桥学院外国语学院

出　　处：《文学教育》2016年第22期97-97,共1页Literature Education

基　　金：2014年度高教学会"十二五"高等教育科研课题"巴赫金对话理论视野下的英美文学复合式教学模式研究"的阶段性成果项目编号:14G224;2015年黑龙江省教育厅教育科学"十二五"规划重点课题"文化图式理论在商务英语翻译教学中的应用研究"的阶段性成果项目编号:JK033

摘　　要：随着英语教育改革的推进,国内多数学者主张教学要把重心从"教"转向"学",提高学生的主体地位,激发学生的主观能动性,革新传统的授课模式。然而,本文作者认为,无论是以学生为主体的复调式授课模式,还是以教师为主导的独白式授课模式,都有其存在的必要性。

关 键 词：民办高校 英美文学教学 授课模式 独白 

分 类 号：G648.7[文化科学—高等教育学]