高职院校现代学徒制“双导师”团队建设探索  

作　　者：冯小军 吴琼 

出　　处：《中国职业技术教育》2016年第31期88-91,共4页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：2014年度广东省高等职业教育教学改革项目"广东特色高职教育现代学徒制研究与实践"(项目编号:201401278;项目负责人赵鹏飞);2014年广东省教育体制改革综合改革专项资金项目"具有广东特色的现代学徒制体系的研究与构建"(项目负责人赵鹏飞)(粤财教〔2014〕564号);2015年广东省高等职业教育教学改革项目(项目编号:GDJG2015045;项目负责人赵鹏飞)

摘　　要：现代学徒制是需要校企深度合作才能实现的人才培养模式。校企合作过程离不开双导师团队,在明确双导师团队需要承担的责任基础上,确定了双导师团队的建设标准、双导师的选拔条件、学校导师和企业导师培养目标,明确了双导师培养的途径与方法。

关 键 词：双导师团队 职责 选拔条件 培养途径 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]