五年制高职护生谦虚心理品质培养实践研究  

作　　者：潘云波[1] 许仙英[1] 吴小瑜[1] 闫海霞[1] 顾叶[1] 

机构地区：[1]无锡卫生高等职业技术学校,江苏无锡214028

出　　处：《科技资讯》2016年第25期170-172,共3页Science & Technology Information

基　　金：江苏省职业技术教育学会2015-2016年度职业教育研究立项课题:五年制高职护理专业学生积极心理品质培养实践研究(课题批准号:XHDY2015017)

摘　　要：目的该研究通过自行设计的系列活动,培养五年制高职护生谦虚心理品质。方法将400名五年制高职护理专业学生作为被试,每个年级100人,均随机平均分到实验组和控制组,对实验组实施谦虚心理品质培养活动。采用《中学生自谦量表》对两组分别进行活动前和活动后测量。结果 (1)活动后实验组谦虚得分显著高于控制组,但年级之间有差异。(2)活动后实验组谦虚得分显著高于活动前,但年级之间有差异,控制组则无显著变化。结论谦虚品质培养活动有效地提高了五年制高职护生的谦虚水平,但对高年级的教育效果更明显。

关 键 词：五年制高职 护理专业 谦虚 培养活动 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]