后MOOC时代高职院校“2+1”项目课程教学模式探索  

作　　者：李翠翠[1] 

机构地区：[1]柳州铁道职业技术学院

出　　处：《广西教育》2016年第35期86-88,共3页

基　　金：2015年度广西职业教育教学改革一般项目“《电气控制与PLC应用技术》课程车间化考核评价体系的研究与实践”(桂教职成【2015】22号)

摘　　要：探索后MOOC时代高职院校“2＋1”项目的课堂教学模式，提出建设“线上线下互补、离亲交互”的混合式教室与教学，旨在促进学生进行个性化学习，提高课程学习的效率和质量。

关 键 词：后MOOC时代 高职院校 “2+1”项目教学 课程教学模式 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]