利用情感因素优化高职英语课堂教学  

作　　者：陈莉[1] 

机构地区：[1]硅湖职业技术学院

出　　处：《文教资料》2016年第24期191-192,共2页

摘　　要：根据教育心理学原理,结合英语教学实践,分析影响高职英语教学的情感因素,探讨解决情感问题的对策,以期达到良好的教学效果。

关 键 词：高职英语教学 学生情感因素 优化课堂教学 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]