浅析“问题导向式”的景观设计教学新模式  

作　　者：商艳云[1] 

机构地区：[1]江汉大学设计学院

出　　处：《美术教育研究》2016年第21期143-143,共1页Art Education Research

摘　　要：文章以环境设计学科性质和专业特点为基础,通过对当前国内外环境设计专业景观设计类课程教学发展状况的调查和研究,创造性地提出建构"问题导向式"景观设计教学模式(简称PBL模式)的设想。通过创建以学生为主体的导师制工作室教学运行模式,以中国现代化进程中出现的社会问题、文化问题、教育问题为主要教学内容,以团队合作和互动交流为主要教学组织形式,以多元化评价、一体化评价为主要评价观,建构"问题导向式"景观设计教学模式。

关 键 词：景观设计 问题导向式 教学模式 

分 类 号：TU986-4[建筑科学—城市规划与设计] G642[文化科学—高等教育学]