探索中的大学生职业生涯规划课程教学设计  

作　　者：胡小勇[1] 李忠梅[1] 

机构地区：[1]西南民族大学

出　　处：《亚太教育》2016年第34期111-111,共1页Asia-Pacific Education

摘　　要：职业生涯课的授课理念、形式和内容对课程的有效性有着重要的意义。笔者通过近6年的大学生职业生涯课教学探索,认为课程的授课理念要由匹配论向发展论和建构论转变,授课形式要由灌输式向探讨与启发方式转变,内容要由课程本位制向学生需求导向转变。

关 键 词：探索 大学生职业生涯规划 课程教学设计 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]