课程教学设计

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面向新工科高层次技术人才的建筑物联网教学改革
《物联网技术》2025年第9期160-162,共3页耿鑫 曹祥红 王宏 李淮周 万振杰 
河南省科技攻关计划项目(242102220099);河南省高等教育教学改革研究与实践项目(研究生教育类)(2023 SJGLX160Y);郑州轻工业大学校级教改项目。
建筑物联网是一门交叉性专业课程,其知识面广、应用领域宽且项目实践性强。在建筑物联网的传统教学中存在诸多问题,如教学方法滞后、教学内容与配套教学设施陈旧以及教与学评价机制不完善等。文中以培养新工科高层次技术人才能力为目标...
关键词：建筑物联网 新工科 教学改革 混合式教学 课程教学设计 过程性评价 
小学体育与健康课程教学设计——基于核心素养培养的视角
《新潮电子》2025年第6期199-201,共3页李采丰 尹忠根 于君 
重庆市教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“资源整合视域下学校体育课程构建策略研究”(2021-GX-405);重庆市教育科研实践基地课题“课程开发与实施”(JD2024J006);2024年度重庆市教委科学技术研究计划项目青年项目(KJQN202401620);重庆第二师范学院2024年教改项目(JG202425)。
基于核心素养培养的价值取向及核心素养框架体系,以全面发展、融合项目、贴近生活的课程设计理念,结合基础理论研究,在一线体育教师实践经验、国内外核心素养比较研究的基础上,以培养核心素养为目标导向设计教学目标、以目标引领内容原...
关键词：核心素养 学校体育 教学设计 
SPOC结合PBL教学法在课程教学设计中的实践路径探析——以旅游专业课程为例
《数码设计(电子版)》2024年第3期0325-0327,共3页罗丽娜 张建卫 
在数字化教育背景下,基于SPOC平台的旅游专业课程教学结合PBL教学方法,教师可以通过问题提出和案例引入,引导学生在课前、课中、课后三个环节进行主动学习探究,使其成为知识的主动建构者。本文基于SPOC平台,探析构建旅游专业课程线上线...
关键词：SPOC 平台 PBL 教学方法 教学改革 
技能大赛视角下服装数字化课程教学设计与思考
《辽宁丝绸》2025年第1期146-147,共2页魏琳琳 
2023年中国“纺织之光”教育教学改革项目“技能大赛视角下,高职服装数字化课程改革与实践”(2023ZJJGLX069);2023年江苏工院1+X证书制度下职业教育“校企培”三元协同育人机制体制研究(GYJY202308)。
以技能大赛视角审视服装专业数字化课程教学设计,解读其基本要求与关注点,分析其教学环境设计和教学路径设计,从教、学、资源利用及教学评价的层面引导、更新、优化服装数字化课程的教学设计,为服装设计专业数字化课程改革提供依据。
关键词：技能大赛 课程教学设计 
基于BOPPPS模式的基础会计课程教学设计的研究
《会计师》2025年第5期70-72,共3页盛术俊 
在经济全球化的背景下,市场竞争日益激烈,企业对会计人才提出了更高的综合能力要求,传统教学方法在培养学生的批判性思维与实践能力方面存在明显的局限性。基于此,提出了BOPPPS模式下的教学对教师的要求,探讨了基于BOPPPS模式的基础会...
关键词：BOPPPS模式 基础会计课程 教学设计 
基于BOPPPS模式的《实验中医学》课程教学设计
《中华养生保健》2025年第5期103-107,共5页吴欣 李白坤 盛红梅 贾学昭 高纺 
安徽中医药大学教研(重点)项目(2023xjjyzd021);安徽省质量工程项目(虚拟仿真实验教学课程《实验中医学》)(2022xnfzkc024)。
导学互动的加式教育教学法(BOPPPS)教学模式是一种新型的教学方法,广泛应用于各个学科的教学。本文旨在分析《实验中医学》教学过程存在问题的基础上,以《生脉散对常压下缺氧小鼠的作用》为例探讨如何将BOPPPS模式应用于《实验中医学》...
关键词：导学互动的加式教育教学法教学模式 实验中医学 教师 教学改革 
中小学科学教育课程教学设计的方法论框架
《中国教育学刊》2025年第3期41-47,共7页祝智庭 陈维维 
江苏省教育科学规划重点课题“基于‘强师计划’的乡村定向师范生协同培养机制研究”(项目编号:B/2022/01/01)研究成果。
科学教育已成为国家战略的重要组成部分,其课程教学设计的研究对于实现科学课程的价值至关重要。聚焦于构建中小学科学教育课程教学设计的方法论框架,以“目标结构归一化”和“课程架构动态化”为理论支撑,整合科学教育目标的科学精神...
关键词：科学教育 课程教学设计 目标结构归一化 课程架构动态化 方法论框架 
“1+x”证书背景下现代物流管理课程教学设计与实践探究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期037-040,共4页郭伟 张强 王冬冬 
陕西省职业技术教育学会2024年度职业教育教学改革研究课题,一般项目+“1+X证书制度下现代物流管理专业‘三教’改革实践研究探索”,2024SZX502。
在全球化与智慧化的推动下,物流行业已成为现代经济产业的核心支柱,亦朝着智能化、多样化、产业化趋势发展。在此环境背景之下,高职现代物流管理课程教学改革势在必行。本文以“1+x”证书为教学背景,阐述了其概念、功能与特点;以工作过...
关键词：“1+x”证书 现代物流管理 课程教学设计 课程实践 
《焊接机器人操作技术》课堂教学设计的改革与探索
《焊接技术》2025年第3期141-144,共4页宋丽平 杨兵兵 高章虎 郭敏 
2023年度陕西高等职业教育教学改革研究项目(23GZ006);陕西省焊接技能大师杨兵兵工作室建设项目(2021-19)。
文中以职业本科材料成型及控制工程专业焊接方向《焊接机器人操作技术》课程中“直线-圆弧”的编程为例,依据本专业企业的岗位要求、目标达成等,分析课程内容和学情,挖掘企业典型案例,重构教学内容和设计课堂教学过程,使学生掌握示教点...
关键词：焊接机器人 课程教学设计 课堂教学过程 
以注册安全工程师培养为导向的“安全生产法律法规”课程教学研究
《宁波工程学院学报》2025年第1期78-84,共7页海滢滢 
浙江省教育厅一般科研项目(Y202456647)。
为使高校安全工程专业学生的知识结构契合注册安全工程师知识及能力要求,通过分析“安全生产法律法规”课程教学现状,对比其与注册安全工程师对法律法规知识及能力需求的差距,对课程教学进行优化设计:在教学理念上,以生为主,侧重实践导...
关键词：注册安全工程师 安全生产法律法规 课程教学设计 
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