浅析限定条件下有机物同分异构体的判断及书写  

作　　者：吴健[1] 

机构地区：[1]江苏省泰兴市第三高级中学

出　　处：《中学化学》2016年第11期24-25,共2页

摘　　要：有机物同分异构体的书写及判断题有效地考查了学生对同分异构概念和异构原因的理解以及有机物结构和官能团的性质及相互关联的知识体系,尤其考查了学生有序、变形转化及空间想象能力,有较好的区分度。中学阶段主要学习了引起同分异构的主要原因有碳链异构、官能团位置异构、官能团种类异构、空间立体结构异构（手性和顺反二种类型）四种,高考中主要考查带有限定性条件下的有机物同分异构体的书写,目前这种考查载体信息新,

关 键 词：判断题 限定条件 限定性 顺反 载体信息 结构简式 溶液反应 碳原子数 对羟基苯甲醛 间羟基苯甲醛 

分 类 号：G633.803[文化科学—教育学]