三元互补的课堂教学质量监控体系研究与探索  

作　　者：邰枫[1] 李振泉[1] 崔有为[1] 郭福[1] 

机构地区：[1]北京工业大学教务处

出　　处：《北京教育（高教）》2016年第11期66-67,共2页Beijing Education

摘　　要：目前,我国高校主要采用学生评教和教学督导手段来监控课堂教学质量,以达到提高教学质量的目的;但如何将学生评教与教学督导有机结合的研究较少。北京工业大学一直致力于探索并持续改进课堂教学质量监控体系,构建和完善了发现问题、解决问题、课堂教学质量持续改进的监控体系。这种课堂教学质量监控体系以学生评教为主体中心、教学督导专项评价为补充支撑、学生评选"喜爱教师"为检验,三元互补、相辅相成,旨在不断提高教学质量。

关 键 词：学生评教 教学督导 三元互补 课堂教学质量 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]