基于完全学分制的高校课程建设  

作　　者：徐媛媛[1] 徐兴林[2] 王金跃[3] 

机构地区：[1]青岛黄海学院教学基础部,山东青岛266427 [2]青岛黄海学院教育发展研究院办公室,山东青岛266427 [3]青岛黄海学院办公室,山东青岛266427

出　　处：《教育与职业》2016年第23期90-93,共4页Education and Vocation

摘　　要：我国高校存在课程理论研究相对滞后、人才培养目标定位太高、课程类型设置不合理等问题。完全学分制视域下,高校应以学生为本,适应科技迅猛发展与信息社会对人才的多元化需求,坚持个性化、开放性原则进行课程体系建设和优化,将课程与学科发展前沿对接、与职业标准对接、与国内外高水平高校对接,在课程改革创新中,积极探索构建"通识教育课程+创新创业教育课程+专业教育课程+实践教学环节"的模块化课程体系。

关 键 词：完全学分制 高校课程建设核心课程人才培养教学管理制度 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]