找准设计点,为课文的理解推波助澜——以《司马迁发愤写〈史记〉》一课例谈  

作　　者：郭春凤 

机构地区：[1]江苏省昆山开发区晨曦小学

出　　处：《新课程》2016年第25期14-14,共1页

摘　　要：在导弹发射时,为了使其迅速飞离发射器并加速达到预定飞行的速度,科学家为其安装了火箭助推器。高年级的语文教学,要求学生＂从文体、表达顺序、关键词句去体悟课文的思想感情＂,这就需要老师在教学设计时,也给学生加上一个理解的＂助推器＂,将他们的感悟逐步引向深处。下面,让我们以《司马迁发愤写〈史记〉》一课为例,谈谈如何在课文读讲时找准设计的点,为学生理解推波助澜。

关 键 词：司马迁 设计 史记 火箭助推器 语文教学 导弹发射 发射器 科学家 

分 类 号：G316[文化科学]