CBL+TBL双轨制医学微生物学实验教学理念研究  

作　　者：唐双阳[1] 李乐[2] 李忠玉[1] 曾铁兵[1] 余敏君[1] 赵兰华[1] 申海燕[1] 

机构地区：[1]南华大学医学院病原学实验中心,衡阳421001 [2]南华大学公共卫生学院放射医学系

出　　处：《基础医学教育》2016年第11期905-907,共3页Basic Medical Education

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革基金资助项目(湘教通[2015]118号;湘教通[2014]247号)

摘　　要：医学微生物学实验课程是验证、巩固和补充课堂理论教学的必要环节,是培养医学生操作技能和创新能力的重要实践环节。文章在充分调研基础上提出了CBL+TBL双轨制医学微生物实验教学理念,构建了新型实验教学课程体系,对师生角色进行了深入探讨,分层次开放教学科研实验室,完善优化实验教学保障体系,为创新科研型医学人才培养进行了有益的探索。

关 键 词：医学微生物学 实验教学 教学改革 

分 类 号：R37[医药卫生—病原生物学]