从英国足球“四角培养模型”谈青少年足球运动员培养理念  

作　　者：颜中杰[1] 

机构地区：[1]上海电力学院体育部

出　　处：《体育教学》2016年第11期64-65,共2页Teaching of Physical Education

基　　金：2016年上海市教委学校体育科研一般项目(项目编号:HJTY-2016-D28);2016年上海电力学院重点核心课程建设(项目编号:20163174)

摘　　要：从人的全面发展理论视角出发，深入剖析英国足球“四角培养模型”，而其中包含的“Social”因素尤其值得我国足球界深思。研究指出我国青少年足球运动员培养理念的偏差，已经严重影响到了运动员职业生涯的高度和远度。建议加强青少年足球运动员的人文关怀，培养身心健康、人格健全的优秀足球后备人才。

关 键 词：英国 足球 “四角培养模型” 培养 理念 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]