主题之家——小学校园环境设计的住区化创新  

作　　者：丁可 

机构地区：[1]北京林业大学艺术设计学院环境设计系

出　　处：《美术观察》2016年第12期98-99,共2页Art Observation

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资金资助;项目编号RW2015-15

摘　　要：巧妙的环境设定引导自发交往的行为。儿童对于空间的理解，首先源于形态感觉，并由其他感官系统多层消化，内化为自我感知，最终影响行为的判断与认知。多角度介入后，抽象思维的进程逐步加深，这是确定单体行为和自发交往的增效节点，它可对应为哪些巧妙的环境改造呢？

关 键 词：环境设计 小学校园 创新 住区 感官系统 自我感知 抽象思维 环境改造 

分 类 号：TU984.14[建筑科学—城市规划与设计]