博洛尼亚进程中德国高等教育改革之现状、影响和评价  

作　　者：何小超[1] 王昕红[2] 富昭[1] 德赛安 

机构地区：[1]西安交通大学外国语学院 [2]西安交通大学公共政策与管理学院 [3]西安交通大学外国语学院德语系

出　　处：《世界教育信息》2016年第22期63-67,共5页Journal of World Education

基　　金："中央高校基本科研业务费专项资金资助"项目"博洛尼亚进程中德国高等教育改革的影响及其对中国高等教育的启示"~~

摘　　要：德国博洛尼亚高等教育改革历经20年,是欧洲教育一体化和国际化改革的典范,文章以德国综合大学和应用技术大学为例,分析三级学位体系实施后,德国联邦教研部﹑高等院校﹑大学生和企业对于改革的评价,试图从多个角度探索博洛尼亚进程对德国高等教育领域产生的影响。研究发现,人们对德国博洛尼亚高等教育改革的评价褒贬不一,改革在促进欧洲高等教育一体化﹑加快学生就业等方面有巨大的推动作用,但同时还存在很多问题和挑战。

关 键 词：博洛尼亚进程 德国高等教育现状 影响和评价 

分 类 号：G649.516[文化科学—高等教育学]