王昕红

作品数：28被引量：180H指数：8
导出分析报告
供职机构：西安交通大学公共政策与管理学院更多>>
发文主题：长学制工程教育高等教育学位论文学业更多>>
发文领域：文化科学经济管理一般工业技术哲学宗教更多>>
发文期刊：《贵州财经大学学报》《世界教育信息》《科技与经济》《大众商务（教育版）（民办教育研究）》更多>>
所获基金：国家自然科学基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题陕西省软科学研究计划国家社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
易地搬迁政策何以影响农村妇女脱贫与发展——基于可行能力视角的调研与分析被引量：2
《贵州财经大学学报》2023年第6期90-99,共10页高博发 李聪 李树茁 王昕红 
国家自然科学基金优秀青年科学基金项目“生态脆弱地区可持续发展政策评估与管理”(72022014);国家自然科学基金面上项目“生计恢复力视角下易地扶贫搬迁对象脱贫模式、返贫风险与可持续发展政策创新研究”(71973104);陕西高校青年创新团队“面向乡村振兴的经济高质量发展创新团队”。
在脱贫攻坚目标顺利完成的背景下,亟待超越减贫的视角,从全面发展的层面科学地分析和评价易地搬迁政策对妇女群体的影响。以往与易地搬迁相关的研究更多采用定量方法分析政策减贫效应和作用机制,较少从定性分析出发。基于此,基于对陕西...
关键词：易地扶贫搬迁 妇女脱贫 妇女发展 可行能力 
父母严苛型教养方式与青少年自杀倾向:一个有调节的中介模型被引量：9
《心理发展与教育》2022年第6期869-878,共10页吕书鹏 王莹 王昕红 郭雪松 姚秀颖 
陕西省创新能力支撑计划项目(2017KRM011);中央高校科研专项资金项目(SK2019028);国家社会科学基金一般项目(21BZZ079)。
在对西安市四所中学4071名中学生进行问卷调查的基础上,实证研究了父母严苛型教养方式与青少年自杀倾向之间的关系。结果表明:(1)从直接效应上讲,父母严苛型教养方式和个体自身对自杀行为的合理化认知对青少年自杀倾向具有显著的正向预...
关键词：父母严苛型教养方式 自杀倾向 自杀行为合理化认知水平 社会支持 
博洛尼亚进程中德国高等教育改革之现状、影响和评价被引量：1
《世界教育信息》2016年第22期63-67,共5页何小超 王昕红 富昭 德赛安 
"中央高校基本科研业务费专项资金资助"项目"博洛尼亚进程中德国高等教育改革的影响及其对中国高等教育的启示"~~
德国博洛尼亚高等教育改革历经20年,是欧洲教育一体化和国际化改革的典范,文章以德国综合大学和应用技术大学为例,分析三级学位体系实施后,德国联邦教研部﹑高等院校﹑大学生和企业对于改革的评价,试图从多个角度探索博洛尼亚进程对德...
关键词：博洛尼亚进程 德国高等教育现状 影响和评价 
长学制直博生的学业压力、自我效能与学业坚持被引量：10
《学位与研究生教育》2016年第10期56-61,共6页王昕红 李文慧 张俊峰 何茂刚 
国家自然科学基金项目"性别社会化;工程文化;社会变迁对工程女性技术及发展机制的影响"(编号:71173168)
通过调查问卷方法对西部某"985"高校长学制直博生进行研究,获得562份有效数据。结果发现,长学制直博生的学业坚持意愿呈现分化的趋势,男生比女生的学业坚持倾向更强,一年级学生比二年级的学业坚持倾向更强,人文学科学生比其他学科的学...
关键词：学业坚持 长学制直博生 学术压力 非学术压力 研究生教育 
个体背景、校园经历对大学生专业坚持的影响
《复旦教育论坛》2016年第3期71-76,共6页王昕红 张林 李文慧 
2011年度国家自然科学基金项目(71173168);2015年度陕西省软科学项目"陕西省工程科技人力资源流失与保持机制研究"(2015KRM095))
研究目的是了解个体背景和大学校园经历对大学生专业坚持/流失的影响机制。研究样本来自西部1所"985工程"高校和1所"211工程"高校的大学三年级学生。研究结果表明,个人背景和校园经历对大学生专业学习坚持和专业工作坚持具有不同的影响...
关键词：个体背景 校园经历 专业学习坚持行为 专业工作坚持意愿 中国工科大学生 
长学制直博生从选择到退出的实证研究被引量：20
《高等教育研究》2016年第6期50-58,共9页王昕红 张俊峰 何茂刚 
国家自然科学基金项目(71173168);陕西省软科学项目(2015KRM095);2015年度西安交通大学研究生教改项目("长学制研究生培养的管理创新")
从入学-教育经历-学业坚持/退出全过程的视角,基于对701名学生的调查数据、26名师生访谈及2个学院的案例研究,本研究发现:长学制学生入学动机多元化,学术经历差异较大,取得博士学位的意愿呈现分化趋势;入学动机、学业进展满意度可以预...
关键词：长学制直博生 学业坚持 学业退出 
创新型省份建设评价研究——以陕西为例被引量：3
《科技与经济》2016年第2期26-30,共5页胡春萍 李文慧 王昕红 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目--"创新驱动发展战略与科技创新支撑研究"(项目编号:13JZD015;项目负责人:吴建南)成果之一;陕西省软科学研究计划重点项目--"陕西创新型省份建设的监测与考评体系研究"(项目编号:2014KRZ08;项目负责人:胡春萍)成果之一;陕西省软科学研究计划项目--"陕西省工程科技人力资源的流动与保持机制研究"(项目编号:2015KRM095;项目负责人:王昕红)成果之一
基于对国内外与创新型省份建设评价相关的研究及实践现状的分析,依据逻辑模型基本思想,以陕西为例构建创新型省份建设评价指标体系,并通过面板数据对陕西创新型省份建设现状及进程进行评价,最后提出若干对策建议,为推动创新型省份建设...
关键词：创新型省份 评价指标体系 陕西 
能力导向的学习结果评估:撬动欧洲博洛尼亚进程一体化的杠杆被引量：3
《世界教育信息》2014年第17期18-23,共6页王昕红 孙卫 席酉民 何小超 
教育部委托"中欧联合调优项目"(Joint Euro-China Tuning Study);西安交通大学2013研究生教改项目"基于欧盟调优原理的管理专业研究生教育教学过程调整与优化研究";西安交通大学基本科研业务费项目"博洛尼亚进程中德国高等教育改革的影响及其对中国高等教育的启示"
自《博洛尼亚宣言》签署以来,欧盟确立了走一体化道路,建立一种透明、可比较、兼容的"欧洲高等教育区"的奋斗目标。文章通过梳理学习结果、能力的概念,阐明了能力导向的学习结果评估在博洛尼亚进程中的发展,以及在解决欧洲高等教育多元...
关键词：博洛尼亚进程 学习结果 能力导向 基于结果的评估 中欧联合调优项目 
长学制直博生培养的五个问题被引量：10
《学位与研究生教育》2014年第12期6-9,共4页王昕红 何茂刚 张俊峰 崔瑞锋 
2013年西安交通大学研究生教改项目"非医类长学制直博生培养模式研究"的阶段性成果之一
在对比国外经验以及访谈研究的基础上,探讨了长学制直博生培养中面临的五个基础性问题:身份层级不明晰、课程特色不突出、资格考试不规范、淘汰分流有难题、支持体系缺乏等,针对这些问题提出了若干对策建议。
关键词：长学制直博生 资格考试 师生互动 培养模式 研究生教育 
工科高年级大学生专业坚持意向及影响因素被引量：10
《高等工程教育研究》2014年第5期96-101,共6页王昕红 张林 杨雪燕 陈立斌 
国家自然科学基金项目"性别社会化;工程文化;社会变迁对工程女性技术和发展影响机制研究"(71173168);2013年度陕西公办普通本科高等学校教学改革研究重点项目"研究型大学卓越工程师培养实践教学体系的改革与实践"(13BZ02);西安交通大学2013年本科教学改革专题研究重点项目"研究型大学实践教学体系的改革与实践"的共同资助
工科大学生是工程师人才队伍的后备人才,避免工科学生流失是我国工业现代化的基本任务。本文调查了西安交通大学336名大三工科学生考研或就业时的专业坚持意向。结果发现,考研时约四分之一的学生对是否留在工科举棋不定,约六分之一的工...
关键词：工科大学生 专业知识自信 职业契合自信 专业坚持 考研 就业 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部