交流-互动式教学模式在人文医学技能培训中运用的尝试  

Application of Communication-Interaction Teaching Mode in Humanistic Medicine Practice Skills Training

作　　者：张兆金[1] 廖绮霞[1] 黄东健[1] 赖永洪[2] 

机构地区：[1]广州医科大学附属第三医院医务科,广东广州510150 [2]广州医科大学附属第三医院,广东广州510150

出　　处：《中国医学伦理学》2016年第6期1069-1072,共4页Chinese Medical Ethics

基　　金：2014年市属高校教育教学改革项目"医学生人文医学技能教学模式研究";项目编号:穗教高教[2014]45号;2013年广州医科大学教育科学规划立项课题:"医学生人文医学技能教学模式研究"

摘　　要：通过对交流-互动式教学模式在人文医学技能教学过程中的必要性、意义以及存在的问题进行研究,总结了交流-互动式教学模式的主要运用形式,并提出了在人文医学技能教学过程中充分运用交流-互动式教学模式的建议,为更好地提高人文医学技能教学的效果提供参考。Through studying on the necessity,significance and the existing issues of communication-interaction teaching mode in the process of humanistic medicine practice skills teaching,this paper summarized the major using forms of communication-interaction teaching mode and put forward some suggestions on how to apply communication-interaction teaching mode in the humanistic medicine practical skill teaching fully,which provided a reference for improving the performance of humanistic medicine practice skills teaching.

关 键 词：人文医学技能 教学模式 交流-互动式 

分 类 号：R192[医药卫生—卫生事业管理]