实施“四项计划” 做好“三项衔接” 协同推进乡村教师人才培养模式创新  被引量:5

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作  者:李进金[1] 余益兵[1] 

机构地区:[1]闽南师范大学

出  处:《中国大学教学》2016年第11期36-39,共4页China University Teaching

摘  要:闽南师范大学积极响应国家重大需求,发挥区位优势和办学特色,将社会主义核心价值观教育、师范生实习支教与乡村留守儿童关爱教育三项工作有机衔接,实施协同支教、乡村教师专项培养、留守儿童精准帮扶和留守儿童关爱教育资源共建等四项计划,推进乡村教师人才培养模式创新,有效地培养了师范生的乡土情怀、责任意识和教育实践能力。

关 键 词:乡村教师 实习支教 留守儿童关爱教育 核心价值观 

分 类 号:G652[文化科学—教育学]

 

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