释意理论指导下的高中英语听说笔记训练初探——以2015年广东省高考英语听说考试中的“故事复述”为例  

作　　者：谢一铭 

机构地区：[1]广州市育才中学

出　　处：《语文学刊》2016年第24期164-165,共2页Journal of Language and Literature Studies

摘　　要：本文以释意理论为基础,运用当中的＂脱离语言外壳＂机制,以广东省高考英语听说考试的＂故事复述＂为例,指导学生在聆听短文材料时做好听力笔记,为之后的复述输出作好铺垫。

关 键 词：释意理论 脱离语言外壳 听说笔记 

分 类 号：H319[语言文字—英语]