思想政治教育的话语模式及接受效果分析  

作　　者：刘娜[1] 杨士泰[1] 

机构地区：[1]廊坊师范学院思政部,副教授博士河北廊坊065000

出　　处：《教育评论》2016年第11期145-148,共4页Education Review

基　　金：2015年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目"思想政治理论课多维一体的‘目标教学模式’改革研究"(编号2015GJJG158);2014年度廊坊师范学院博士基金项目"接受理论视域下高校思想政治教育话语模式研究"(编号LSWB201403)的阶段性研究成果

摘　　要：思想政治教育的实效性取决于接受主体对思政话语的接受程度。不同的话语模式具有不同的接受效果,增强思想政治教育实效性,就要依据主体需求,结合具体语境、话语功能和接受效果等因素选用恰当的话语模式,努力实现话语模式转变与教育理念更新的双向互动。

关 键 词：思想政治教育 话语模式 接受效果 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]